Schulz, Paul:
 

Der Autoritätsanspruch des Lehrers der Gerechtigkeit in Qumran
 
 

Verlag Anton Hain, Meisenheim am Glan, 1974
ISBN 3-445-01190-7

232 Seiten, Paperback
antiquarisch
 
 
 

Persönliche Bewertung und Kritik:
Für Profis - Empfehlung: noch nicht möglich

Aus dem Vorwort:
"Unsere exegetische Untersuchung jener Texte, die mit großer Sicherheit direkt auf den Lehrer der Gerechtigkeit zurückgehen, hat primär eine phänomenologische Zielsetzung: Es sollen die geistes- und theologiegeschichtlichen Faktoren dargelegt werden, aus denen heraus der Lehrer der Gerechtigkeit sein Selbstverständnis, seinen Autoritätsanspruch entwickelt hat."
 
 

Inhalt (Zusammenfassung):

I. Die "Lehrerpsalmen" als Selbstzeugnis des More-hazzädäk
    1. Das Verfasserproblem der Hodayot
    2. Gattungen der Lehrerpsalmen
    3. Vorbemerkungen zu den einzelnen Lehrerpsalmen

II. Die Selbstaussagen des Lehrers über den Empfang einer Sonderoffenbarung
    Einleitung
    1. Textinterpretationen
    2. Systematische Strukturen
        a) Offenbarungsvermittlung
        b) Offenbarungsinhalt

III. Die Aussagen des Lehrers über seinen Kampf um die Geltung der Tora
    Einleitung
    1. Textinterpretationen
    2. Systematische Strukturen

IV. Die Aussagen des Lehrers über die Konsolidierung des Bundes von Qumran
    Einleitung
    1. Textinterpretationen
    2. Systematische Strukturen

V. Der Autoritätsanspruch des More-hazzädäk
    Einleitung
    1. Die einzelnen Strukturelemente
    2. ...

Literaturverzeichnis
Stellenregister
 
 

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